Entrades

Metges & dinosaures at theatre!!

The Three Little Pigs by P-5

La classe dels metges i els dinosaures han fet d’actors i actrius, han representat el conte dels tres porquets en anglès.

Esperem que us agradi.

Us adjuntem vídeos de les actuacions!!

 

 

 

 

 

 

I EL DRAC ES MENJA A LA PRINCESA !!!!

El 23 d’abril , dia de Sant Jordi, els alumnes de P-4, P-5, 1r i 2n. Vam anar a la masia de Can Feliu, vam veure una obra de teatre de la llegenda de Sant Jordi, però va ser molt divertida i diferent de la que ja sabíem.
Són uns exploradors que tenen una nova missió i estan buscant un objecte molt especial.
Van trobar un llibre màgic que guardava tots els contes del món, però portava tant temps sense que ningú el llegís, que s’ha quedat en blanc.
L’única manera d’omplir-lo és amb la imaginació i tots els nens i nenes l’ha hem utilitzat i han tornar a aparèixer tots els contes.
Després ens han explicat la seva versió de la Llegenda de Sant Jordi “ la veritable “ com deien ells.
Es tracta d’una princesa creguda, un cavaller que deixa que el drac se la mengi, perquè s’ha enamorat de la filla del pastisser, que era molt valenta.
Ha estat molt divertit i ens ho hem passat SUPER BÉ !!!

P5 VISITEM EL MUSEU DE LA XOCOLATA

Aprofitant que s’acosta el dia de la Mona, els nens i nens de P5 hem visitat el Museu de la Xocolata.

Així que hem arribat ens hem immers en el món de la xocolata. Hem fet una visita guiada pel museu on ens han explicat l’origen i els diferents tipus de xocolata. També hem fet un taller on a més de tastar- la  hem fet una figureta.

Ens ho hem passat molt bé i hem contrastat i ampliat els coneixements que a l’aula havíem après sobre el cacao.

DSC05999xoxolata inici 2

A psico… estem fets per a jugar i ens fem jugant!

A les sessions de psicomotricitat la Noèlia ens ha ensenyat un munt de jocs que podem posar en pràctica al pati, al sortir de l’escola, o.. fins i tot, amb els pares o germans. Us atreviu? Aprofiteu per a preguntar als vostres fills i filles, que segur que són uns grans “mestres” i us explicaran les normes i regles dels diferents jocs.

JOC DELS METGES                                                     JOC: ENGANXATS PER (cap, colzes, peus,…)

metges

               engan

És a través dels jocs com, d’una manera distesa i divertida, podem entrar en relació amb els altres i aprendre a cooperar, ajudar-nos, respectar-nos els uns als altres, …

              JOC: MANS ENGANXADES A…                                                        JOC: LA PARELLA RÀPIDA

mans enganxades                    parella rápida

              JOC: ESTÀTUES MUSICALS                                                                JOC: ELS PAQUETS

estàtua musicals                      paquets

JOC: ELS PAQUETS (paquets de 2, 3,…)                                               JOC: LA BRUIXA MARUIXA

paquets de                      la bruixa maruixa

JOC: ENS CONVERTIM EN… (crancs, pingüins, serps, cavalls, … )

ens convertim en crancs                   ens convertim en...

 

 

Ara doncs, a jugar!!!

Benvinguts i benvingudes a l’hora del conte

L’hora del conte és una estona que es transforma en imaginació i fantasia on es fomenta el gust per la lectura i el respecte pels llibres. Alhora, també es vol motivar l’explicació d’històries, contes, llegendes, etc…

És un moment on es treballen els hàbits d’escolta, d’atenció, de respecte del torn de paraula, …

p5b   p5b llegint

Pren especial importància el treball de la llengua oral, ja que es realitza amb mig grup d’alumnes i permet establir petites converses on es dóna l’oportunitat als infants per a què s’expressin. Implícitament, es treballa la llengua escrita, a partir del títol del conte, del nom dels personatges del conte, realització de petites tasques que s’emporten a casa, …

dinos   dinos2

 

A partir d’un personatge màgic, el guardià dels contes, que portarà un conte dins del seu bagul màgic, s’iniciarà la sessió. Unes paraules màgiques obren el bagul, amb la col.laboració de tots i de dos ajudants molt especials.

p4   p4 llegit

 

 

 

Ens agrada fer psicomotricitat

Una sessió que ens agrada molt fer a la classe de psicomotricitat és la de jugar amb les construccions. Aquesta sessió, respon a una pràctica anomenada Aucouturier, que té com a objectiu promoure l’expressió de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals de l’infant.

Els continguts d’aquesta pràctica es basen en el joc lliure, és una activitat espontània i permissiva que s’organitza progressivament a partir dels objectes disposats pel joc dels infants. Es tracta de deixar desenvolupar al grup un joc espontani, sense ser jutjats i sense tenir consignes precises. Basant-se en el cos, el moviment i l’espai, es poden emmarcar, però, diferents aspectes que es treballen, de manera global: com per exemple, el cos i l’esquema corporal, el moviment (tonicitat, control postural, equilibri) i l’estructuració perceptiva (espai i temps).

Primer de tot, a l’entrar, els infants veuen una gran muralla al mig de la classe de psico. Es treuen les sabates i es preparen per a tirar-la al terra. No sense abans recordar les normes: no fer-se mal ni fer mal a ningú, respectar el material, …

TIREM LA TORRE P5 A

Seguidament, comencem a jugar, a construir… coets, piscines, castells, cases,… o simplement, un llitet per descansar.

CONSTRUIM P3  CONSTRUIM P3 2

CONSTRUÍM P4   CONSTRUÍM P4 2

CONSTRUIM p5B  p5 A CONSTRUIM

Finalment, ens relaxem fent-nos massatges els uns als altres i parlem de tot el què hem fet en aquesta sessió.

DESCANSAR P4


En Paco, un policia municipal molt simpàtic!

El Paco ens ha fet educació viaria, ens ha ensenyat com anar correctament pel carrer per evitar tenir accidents.

I  sobretot que quan anem amb cotxe  NO OBLIDEM DE POSAR-NOS EL CINTURÓ!!!!!

Text policia 1

 Text policia 2

El nostre hort

Els nens i nenes de P5 hem començat a fer de pagesos amb el nostre petit hort.

Foto text

 

 

 

 

 

 

 

Celebrem la Castanyada!

Els alumnes d’Educació Infantil hem rebut a la Maria Castanyera després de molts dies de parlar d’ella a les classes i d’esperar-la. Quina emoció quan l’hem vist, amb la seva camisa que li va petita, la seva faldilla que li fa campana i les seves sabates que li fan cloc-cloc!!!!

p3 castanyera

A la tarda, hem ballat les danses de la tardor. P3 ha ballat la dansa de “les fulletes”, P4 “sóc un bolet” i P5 “les castanyes peten”.

Hem viscut la festa amb molta il.lusió. Esperem que a través de les fotos veieu aquesta alegria de la que parlem.

 

p4 castanyerap5 castanyera