PLA DE REOBERTURA JUNY-20

PLA DE REOBERTURA DE L’ESCOLA PURIFICACIÓ SALAS I XANDRI

CLIQUEU EN LA IMATGE

REOBERTURA CENTRES JUNY- ACOLLIDA EDUCACIÓ INFANTIL

Segons la progressivitat de l’arribada de la Fase 2 a cada territori es preveu que Sant Quirze del Vallès pugui reobrir els centres a partir del 8 de juny.

El curs 2019-2020, a nivell lectiu, acabarà en format telemàtic el 19 de juny. 

ACTIVITATS DE REFORÇ PER ALS DIES DE CONFINAMENT

#JoEmQuedoACasa

Benvolgut, benvolguda

Dins de les actuacions que estem enllestint per afrontar la situació excepcional en què estem, el claustre ha elaborat un seguir d’activitats procurant adaptar-les el màxim possible al nostre alumnat.

A cicle superior ja treballen amb classroom per agilitzar el procés , compartir i organitzar les activitats proposades entre docents i alumnat.

Als blogs d’educació infantil, inicial i mitjà trobareu aquestes activitats classificades per matèries.

Us convidem a llegir aquests consells i recomanacions:

Afrontament-psicologic-confinament-covid

RECORDEU!!! Cap activitat serà avaluada; així com, són tasques que serveixen per repassar el que s’ha treballat a l’aula.

 

#quedeuvosacasa      #SQVacasa       #cuideuvos

Metges & dinosaures at theatre!!

The Three Little Pigs by P-5

La classe dels metges i els dinosaures han fet d’actors i actrius, han representat el conte dels tres porquets en anglès.

Esperem que us agradi.

Us adjuntem vídeos de les actuacions!!

 

 

 

 

 

 

P5 al Museu de la Ciència i Tecnologia de Terrassa

Els metges i els dinosaures hem fet una visita al Museu de la Ciència de Terrassa.
Hem visitat algunes sales i ens han explicat que antigament l’edifici on es troba el museu era una fàbrica tèxtil.
Hem fet el taller dels transports: hem vist una benzinera antiga, cotxes, motos, camions,…..i també hem vist una maqueta d’un tren.
Per últim ens hem convertit en cotxes, vianants, ambulàncies,…i hem hagut de circular per uns mini carrers.
Ens ho em passat molt bé i ens hem quedat amb ganes de tornar-hi.

foto 2

foto 1

I EL DRAC ES MENJA A LA PRINCESA !!!!

El 23 d’abril , dia de Sant Jordi, els alumnes de P-4, P-5, 1r i 2n. Vam anar a la masia de Can Feliu, vam veure una obra de teatre de la llegenda de Sant Jordi, però va ser molt divertida i diferent de la que ja sabíem.
Són uns exploradors que tenen una nova missió i estan buscant un objecte molt especial.
Van trobar un llibre màgic que guardava tots els contes del món, però portava tant temps sense que ningú el llegís, que s’ha quedat en blanc.
L’única manera d’omplir-lo és amb la imaginació i tots els nens i nenes l’ha hem utilitzat i han tornar a aparèixer tots els contes.
Després ens han explicat la seva versió de la Llegenda de Sant Jordi “ la veritable “ com deien ells.
Es tracta d’una princesa creguda, un cavaller que deixa que el drac se la mengi, perquè s’ha enamorat de la filla del pastisser, que era molt valenta.
Ha estat molt divertit i ens ho hem passat SUPER BÉ !!!

Exposem a la Casa Vila Puig

Els nens i nenes d’ Educació Infantil, com a cloenda dels treballs fets a partir de l’obra de l’artista Miquel Vicente “Seuba”, hem fet una exposició a la Casa Vila Puig, juntament amb altres escoles de Sant Quirze, que han treballat altres pintors o escultors.

Mini chef a P-5

Els nens  i nenes de P-5 varen fer de mini chef !!!!!  Amb davantal, gorro i fruites varen preparar una mica d’esmorzar que vam trobar molt i molt bo !!!!!!

S’han vestit de mini chef, han après el nom de les fruites en anglès i finalment ens ho hem menjat tot.

Aquí teniu algunes fotos de l’estona que hem passat tan divertida.

20150415_094556 20150415_101552 20150416_102030 20150416_102109

Anem al teatre!

Els nens i nenes d’Educació Infantil i Primer d’Educació Primària, hem anat plegats a la Patronal.

Hem gaudit de l’espectacle que ens ha ofert la Companyia de l’Estaquirot amb l’obra “En Jan Totlifan”.
Els nens i nenes s’ho han passat d’allò millor amb els protagonistes d’aquesta història que han resultat ser uns titelles molt divertits que han captat l’atenció de grans i petits.
L’obra narrava la història d’en Jan, un menut que creixia acostumat a que li fessin tot, des de cordar-se les sabates, a vestir-se o tallar el menjar. No li calia aprendre a fer res. A més a més, tenia un ajudant, en Nicolau, que sempre estava pendent d’ell. Quan en Nicolau va tenir prou diners, va marxar tranquil a l’Illa Verda. En Jan no sabia viure sense ajuda, així que va decidir emprendre un llarg viatge per trobar en Nicolau, un trajecte ple de descobertes durant el qual va aprendre a fer moltes coses, fins i tot el famós gelat de fruita!
Ha estat un aposada en escena d’autèntics professionals que ens ha fet passar una estona molt agradable!!!

purisalas_teatreinf

En Seuba amb els més petits

A tota l’escola s’ha treballat l’obra de l’artista del nostre poble, en Miquel Vicente Seuba.
A Infantil, d’una banda, hem pogut exercitar diferents habilitats de pensament a través d’un quadre (observació, formular hipòtesis, imaginar, donar raons, interpretar, etc) i de l’altra, hem pogut aconseguir actituds tan intel·lectuals com sensitives i emotives, a partir de l’anàlisi i el treball artístic i plàstic.
S’ha treballat de forma globalitzada; des de totes les àrees, realitzant diferents activitats.

Des d’un treball de plàstica:
-conèixer a l’artista.

CIMG2209IMGP1300

-Visualitzar algunes de les seves obres (lectura d’imatges). L’artista ens ha deixat obres seves per exposar-les al centre.

DSC05959

-Realitzar una obra seguint l’estil de l’artista.

CIMG2054

Seuba 4 (5)

 

20150305_121136

P1060627

-Visita de l’artista al centre.

P1060525 (6) IMGP1201

 

 

 

 

 

IMGP1214

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Des d’un treball de llengua.

-Treballar l’entrevista (per tal de fer-li algunes preguntes el dia de la visita)

CIMG2250
-Invenció de contes a partir de l’anàlisi de les seves obres (i treball de lecto-escriptura posterior)

IMG-20150324-WA0000
-Fer frases individuals, resultat de l’anàlisi del que veuen d’un tros d’un mural realitzat en gran grup.

DSC05927

IMGP1290IMGP1294IMGP1296

 

-Posar títols.
-Expressar oralment els sentiments que es desprenen amb la lectura d’imatges.

Des d’un treball de matemàtiques.
-Joc de línies: quines línies componen l’obra (gruixudes/primes, tancades/obertes, … ). Treball de traç a partir de cotxes, pinzells, …

DSC05919 DSC05926
-Simetria
-Dimensions de les obres.

Des d’un treball de música:
-Sentiments que produeix aquest tipus de música -expressada en paper.
-Buscar quina música deu sentir en Seuba quan pinta les seves obres (música moguda/tranquil·la, …)

Des d’un treball d’educació emocional:
-Treball d’emocions a partir dels colors de l’obra. Com ens fa sentir?

Des d’un treball d’habilitats de pensament (desenvolupament de la intel·ligència):
-Raonament, observació, interpretació, comunicació, …

Volem acabar aquesta entrada amb una frase que reflexa la importància de treballar la plàstica i l’art.
“No hi ha millor observador que un nen, perquè els infants contemplen cada pintura amb la frescor i la innocència de la primera mirada. Miren directament cada pintura absorbint-ne allò que hi veuen….
Quan ens anem fent grans, molts de nosaltres perdem la capacitat de respondre amb naturalitat a allò que veiem. Els nens ens poden ajudar a recuperar la ingenuïtat de la mirada” (Lucy Micklethwait)