ACTIVITATS DE REFORÇ PER ALS DIES DE CONFINAMENT

#JoEmQuedoACasa

Benvolgut, benvolguda

Dins de les actuacions que estem enllestint per afrontar la situació excepcional en què estem, el claustre ha elaborat un seguir d’activitats procurant adaptar-les el màxim possible al nostre alumnat.

A cicle superior ja treballen amb classroom per agilitzar el procés , compartir i organitzar les activitats proposades entre docents i alumnat.

Als blogs d’educació infantil, inicial i mitjà trobareu aquestes activitats classificades per matèries.

Us convidem a llegir aquests consells i recomanacions:

Afrontament-psicologic-confinament-covid

RECORDEU!!! Cap activitat serà avaluada; així com, són tasques que serveixen per repassar el que s’ha treballat a l’aula.

 

#quedeuvosacasa      #SQVacasa       #cuideuvos

AJORNADA LA PREINSCRIPCIÓ CURS ESCOLAR 2020-21

AJORNADA LA PREINSCRIPCIÓ

Educació suspèn tots els procediments i tràmits administratrius i anuncia l’ajornament de tots els tràmits relacionats amb la preinscripció i matrícula de l’alumnat dels diferents ensenyaments.

Comunicat preinscripció del conseller d’Educació Josep Bargalló

Consulteu la web del GENCAT i/o la nostra del centre per a qualsevol comunicat oficial en relació al tema.

Què és la preinscripció escolar?

La preinscripció és el procés d’admissió d’alumnes en centres sufragats amb fons públics en tots els nivells educativo. Aquest procés comprèn un període de preinscripció i un altre de matriculació:
  • Durant el període ordinari de preinscripció és quan es demana ser admès/a en els centres educatius
  • Aquest període comença amb la presentació de sol·licituds i finalitza amb la publicació de les llistes d’admesos.

  • Un cop admès/a s’ha de procedir a formalitzar la matrícula al centre corresponent

Quan s’ha de fer?

Podeu consultar el calendari de preinscripcions i matriculacions

 

Quantes sol·licituds es pot presentar?

S’ha de presentar una única sol·licitud especificant per ordre de preferència els centre/s on es vol cursar estudis.

Podeu descarregar en aquest enllaç la sol·licitud pel segon cicle d’Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria

 

Criteris i documentació

 TOTA LA INFORMACIÓ

 

PORTES OBERTES 2020-21 ANUL·LADES

IMPORTANT!!

El Comitè d’Emergències de l’Ajuntament de Sant Quirze del Vallès ha decidit en reunió extraordinària anul.lar a partir de demà dijous 12 de març, totes les activitats previstes als equipaments municipals fins a nou avís per minimitzar el risc de contagi de Coronavirus.
Aquesta decisió afecta a les jornades de portes obertes dels centres educatius entre altres activitats.

DONAT QUE L’ESCOLA NO POT GARANTIR LES MESURES DE PREVENCIÓ QUE ENS INDIQUEN COM ARA, EVITAR AGLOMERACIONS DE PERSONES EN ESPAIS REDUÏTS,  LA DISTÀNCIA DE SEGURETAT D’1 m  o 1,5 m ENTRE PERSONA I PERSONA, NI CONTROLAR L’ESTAT FÍSIC DELS/LES VISITANTS, LA VISITA GUIADA PEL CENTRE TAMPOC LA PODEM FER…

Us adjuntem un power point amb tota la informació prevista

 

Segons evolucioni les indicacions del Departament farem visites en petits grups prèvia demanda. Podeu trucar a l’escola i us anirem informant. 

Informació de la preinscripció del curs 2020-2021

CARNESTOLTES 2020

El passat 21 de febrer vam celebrar la festa de Carnestoltes a l’escola. Tot seguit podeu veure les fotografies i els vídeos d’aquest dia. Esperem que us agradin.

 

PLA DE CONSUM DE FRUITA A L’ESCOLA

Aquest curs,  posem en funcionament una iniciativa de la Unió Europea que es fa efectiva per una acció coordinada dels Departaments d’Agricultura, Salut i Educació.

Molts estudis demostren els beneficis de consumir cinc racions al dia de fruites i verdures

És a dir tres peces de fruita i dues racions de verdura.

Què és una ració de fruita?

  • Una peça mitjana com ara poma, pera, taronja, préssec, etc.
  • Un o dos talls de síndria, meló, pinya, etc.
  • Un bol de cireres, maduixes, etc.


Què és una ració de verdura
?

  • Un plat de verdura cuita, mongeta tendra, espinacs, crema de carbassó, minestra, etc.
  • Un o dos tomàquets amanits, etc.
  • Un plat d’amanida variada, etc.

Es tracta de distribuir gratuïtament fruita  fresca a l’alumnat de centres educatius que ho demanin.

És una iniciativa de la Unió Europea amb l’acció conjunta dels departaments d’Agricultura, Salut i Educació.

Els objectius són:

  • Oferir fruita gratuïta en els esmorzars i berenars dins del centre escolar.
  • Informar sobre els beneficis de pujar el consum de fruites i verdures, i sobre la seva diversitat, trets, producció, estacionalitat, etc.
  • Proposar el consum de fruites com una alternativa excel·lent al consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional.

Es pretén amb això afavorir la salut dels infants i promoure el consum de fruites, verdures, fruita seca, llegums, aigua i joc actiu.

I també reduir el consum llaminadures, begudes refrescants, brioxeria i videojocs sedentaris.

Durant el curs escolar, una setmana de cada mes, es distribueix la fruita  seleccionada en funció de l’estació de l’any, la proximitat de producció i la qualitat.

La fruita es reparteix a l’escola entre els nens i les nenes  durant l’esmorzar (en el cas del nostre centre).

Els centres educatius reben un calendari on s’indiquen les setmanes en què es farà la distribució dels productes seleccionats i en què es pot consultar informació sobre fruites i verdures.

Les escoles que participen desenvolupen activitats que promouen el consum de fruita.

Calendari i distribució de la fruita

A continuació indiquem amb aquest calendari la fruita que es repartirà cada dia:

Dijous Gras

Els/les  alumnes de l’escola han sortit al pati, a l’hora d’esmorzar, a menjar aliments típics del  Dijous Gras que havien portat de casa . Els grups  més grans han fet rotllana amb els més petits i han esmorzat tots plegats. Tot seguit podeu veure unes quantes fotografies.

 

TREBALLEM EL CARNAVAL

Durant el mes de Febrer, celebrem el Carnestoltes, gresca i xerinol.la per fer passar el fred…. fred? el temps ja no és el que era!!!, com diu la dita “Per Carnaval tot s’hi val”.

A l’escola treballem durant 2 setmanes en les que ens preparem i gaudim..

L’alumnat de 6è s’encarrega de preparar les consignes que el Senyor Carnestoltes ens manarà complir tres dies de la setmana de Carnaval. També escriuen el pregó el dia de la seva arribada. Tots decorem l’escola amb motius relacionats amb el treball interdisciplinar que relacionem amb la festa.

OBJECTIUS:

-Conèixer els elements típics d’una festa tradicional catalana: el Carnestoltes i el Dijous Llarder.

-Complir les ordres del Senyor Carnestoltes.

-Aprendre i escoltar dites, cançons i balls relacionats amb el Carnestoltes.

-Saber utilitzar correctament els recursos TAC: ordinador, PDI.

-Mostrar les activitats que es fan a la classe a través del blog de l’aula.

Es treballa el Carnaval de manera globalitzada tenint present les 3 grans àrees d’Educació Infantil: Descoberta d’un mateix i els altres, Descoberta de l’entorn i Comunicació i llenguatges.

A Primària varies de les Competències Bàsiques:

  • Competència en l’àmbit lingüístic: dimensió de comunicació oral, en l’elaboració dels rodolins es treballa la dimensió expressió escrita i literària per la creació i interpretació.
  • Competència en l’àmbit artístic: les dimensions d’interpretació i producció, així com la imaginació i creativitat amb els treballs plàstics i de coreografía.
  • Competència en l’àmbit d’educació en valors: es treballa la dimensió aprendre a conviure establint una relació harmònica amb els/les seus/es companys/es.
  • Competència d’autonomia i iniciativa personal: aprendre a actuar de manera autònoma i coherent.
  • Competència digital: amb la recerca i tractament de la informació.

A Educació Infantil es treballen els eixos de:

*APRENDRE A PENSAR I A COMUNICAR

La capacitat de :Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà del diversos llenguatges.

*APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA

Les capacitats de:

-Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.

-Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseqüència.

*APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN

La capacitat de: Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.

HABILITATS:

-Coneixement i reconeixement dels elements propis de la celebració de la festa del Carnaval.

-Ús dels recursos TAC per realitzar les activitats.

-Treball cooperatiu entre els alumnes per desenvolupar les activitats.

-Gaudir i disfrutar tant de les activitats com de la celebració del Carnaval.

Concert de Nadal 2019

Els/les  alumnes de l’escola van anar el passat 19 de desembre  a la Patronal,  per a celebrar el tradicional concert de Nadal. Tots els grups van anar pujant a l’escenari per cantar les Nadales que havien  preparat prèviament a la classe de música. Tot seguit podeu veure la gravació d’aquest esdeveniment. Esperem que us agradi.
https://youtu.be/k1PR-ilx_7w

Activitats Nadalenques 2019

El passat 20 de desembre, com a cloenda del primer trimestre, l’escola ha realitzat diferents activitats per a tots els cicles.

Ed Infantil i Cicle Inicial, com és costum han tingut la vista de l’ambaixador i han fet cagar el Tió. La resta de classes han fet diferents activitats a l’aula : Amic invisible , pica-pica, festa, etc…