Apadrinament lector

Enguany l’alumnat de 6è i 1r inicien la seva experiència amb l’Apadrinament Lector, però…

QUÈ ÉS L’APADRINAMENT LECTOR?

L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per alumnes de sisè que fan de padrins/es de lectura i l’alumnat de primer de primària que fan de fillols/es. El fet de ser padrí/na de lectura representa que aquest/a adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del/de la seu/va fillol/a. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.

L’objectiu és potenciar els aprenentatges per part de tots/es els/les participants; així com, crear contextos significatius d’aprenentatge ( ex: llegeixo perquè algú m’entengui, llegeixo per algú que li interessa escoltar-me…).

Per altra banda establir uns lligams afectius entre padrins/es i fillols/es al voltant de la lectura i, sobretot, generar una experiència positiva i plaent de lectura.

Aquesta activitat es realitzarà en una sessió setmanal  de 45 min. A cada fillol/a se l’adjudicarà dos padrins/es i setmanalment s’aniran alternant per fer les sessions. Han signat un contracte didàctic i només quan les necessitats ho requereixin es podrà canviar.

Es faran dos grups per tal d’afavorir grups més flexibles i millors condicions per la comunicació.

A continuació podeu veure les imatges de la presentació entre padrins i fillols.

Sota el mar!

Benvolguts pares i mares, una vegada més ens adrecem a vosaltres per posar-vos al dia.

Al Cicle Inicial, els nens i nenes de primer i segon han visitat l’aquari de Barcelona i han gaudit d’una vista guiada agradable i molt interessant, on han observat gran varietat de fauna i flora marina.

Aquesta sortida forma part del Disseny Curricular i està relacionada amb el tema de l’Eix Transversal d’aquest curs, que al Cicle Inicial és “Viatgem al fons marí”.

També els nens i nenes de primer i segon han tingut l’oportunitat de fer un “Taller de taurons”, on han après moltíssimes coses d’aquests animals tan curiosos.

Així doncs, hi va haver temps per estudiar, per dinar i també per jugar amb el submarí “Nautilus” que els hi va encantar.

Bé, pares i mares, aprofitem per a desitjar-vos un Bon Nadal a tots i totes.

Les Tutores del Cicle Inicial

I EL DRAC ES MENJA A LA PRINCESA !!!!

El 23 d’abril , dia de Sant Jordi, els alumnes de P-4, P-5, 1r i 2n. Vam anar a la masia de Can Feliu, vam veure una obra de teatre de la llegenda de Sant Jordi, però va ser molt divertida i diferent de la que ja sabíem.
Són uns exploradors que tenen una nova missió i estan buscant un objecte molt especial.
Van trobar un llibre màgic que guardava tots els contes del món, però portava tant temps sense que ningú el llegís, que s’ha quedat en blanc.
L’única manera d’omplir-lo és amb la imaginació i tots els nens i nenes l’ha hem utilitzat i han tornar a aparèixer tots els contes.
Després ens han explicat la seva versió de la Llegenda de Sant Jordi “ la veritable “ com deien ells.
Es tracta d’una princesa creguda, un cavaller que deixa que el drac se la mengi, perquè s’ha enamorat de la filla del pastisser, que era molt valenta.
Ha estat molt divertit i ens ho hem passat SUPER BÉ !!!

Els alumnes de Cicle Inicial, ja som artistes!!!!

El passat 5 de març va venir a la nostra escola el Sr. Miquel V. Seuba, un pintor resident a Sant Quirze que ens ha regalat la seva visió del món mitjançant l’expressió artística.
Prèviament havíem vist a classe les seves obres i no us podeu imaginar el que arribem a veure dins l’art abstracte…
Per a la seva visita vam preparar una entrevista elaborada per nosaltres, amb els aspectes que més ens interessava de l’autor. Després vam preparar material perquè pintés un quadre davant nostre, explicant la seva tècnica i materials que utilitza.
Una vegada acabada la seva obra, ens ha convidat a provar a nosaltres. Hem fet un mural entre uns quants alumnes, mentre la resta ens fixàvem i escoltàvem les explicacions.
A la tarda, els alumnes de 2n hem fet a la classe un mural en el que hem participat tots els companys i també hem fet una obra individual de manera lliure i on només ha intervingut la nostra imaginació.
Els alumnes de 1r han decorat la bossa on portaran l’àlbum i altres coses del trimestre a l’ estil Seuba. Totes les bosses han quedat diferents i totes originals i molt maques!!!
Aquí us deixem les imatges d’aquestes activitats.

Esperem que us agradi !!!!!

Anem al teatre!

Els nens i nenes d’Educació Infantil i Primer d’Educació Primària, hem anat plegats a la Patronal.

Hem gaudit de l’espectacle que ens ha ofert la Companyia de l’Estaquirot amb l’obra “En Jan Totlifan”.
Els nens i nenes s’ho han passat d’allò millor amb els protagonistes d’aquesta història que han resultat ser uns titelles molt divertits que han captat l’atenció de grans i petits.
L’obra narrava la història d’en Jan, un menut que creixia acostumat a que li fessin tot, des de cordar-se les sabates, a vestir-se o tallar el menjar. No li calia aprendre a fer res. A més a més, tenia un ajudant, en Nicolau, que sempre estava pendent d’ell. Quan en Nicolau va tenir prou diners, va marxar tranquil a l’Illa Verda. En Jan no sabia viure sense ajuda, així que va decidir emprendre un llarg viatge per trobar en Nicolau, un trajecte ple de descobertes durant el qual va aprendre a fer moltes coses, fins i tot el famós gelat de fruita!
Ha estat un aposada en escena d’autèntics professionals que ens ha fet passar una estona molt agradable!!!

purisalas_teatreinf

Els artistes a les escoles

L’objectiu principal de realitzar aquest projecte és el de desenvolupar i potenciar la creativitat de l’infant a partir de l’art plàstic per mitjà del coneixement d’un artista local com és el Miquel Vicente Seuba, el qual ha  entrat en contacte directe amb l’escola amb la seva presència i exposant obres seves al nostre centre.

S’estan realitzant diferents activitats relacionades amb la seva vida i obra, les quals podreu veure en aquesta entrada i en una exposició que es realitzarà al maig, al Vila Puig.

Creiem que és una forma divertida, engrescadora i bonica manera d’introduir als infants a conèixer i a estimar el món de l’art que ens envolta. A més a més, ha estat enfocat de manera globalitzada; treballant des de totes les àrees (tant des de matemàtiques, llengua, plàstica, … ).

Des d’aquí, volem donar les gràcies al Seuba per la seva col·laboració i dedicació en  les sessions que ha vingut a la nostra escola, participant i interaccionant amb els infants.

SORTIM A JUGAR !!!!!

Com es poden veure a les imatges que us presentarem a continuació ens ho hem passat molt bé a la sortida que vam fer a Can Canadell, amb motiu del treball interdisciplinari, com ja sabeu el tema ha estat “Els jocs i les joguines del món”.
A l’arribar a la masia ens van repartir en 5 grups amb dos monitors per grup.
Vam recorre totes les instal•lacions de la masia per participar en diferents jocs que ja estaven preparats.
Uns eren d’habilitat, altres de cooperació, amb altres havien de rumiar una mica….
També vam veure tots els animals que hi havia.
Al final va ser un dia molt complert, vam arribar a l’escola cansats però molt contents.

ENS AGRADA JUGAR !!!!!

Recuperem la representació de nadales!!!

El passat 22 de desembre tot l’alumnat de l’escola va participar a la Cantada de Nadales que es va representar a La Patronal.

Va ser una jornada molt nadalenca i divertida, i que tot i no haver-la pogut compartir amb les famílies en viu (tal i com ens hagués agradat!!!), vam pensar que estaria bé crear uns petits vídeos per nivells perquè ho poguéssiu veure.

Esperem que us agradin ja que les mestres de música (Noèlia, Núria i Imma) van fer una molt bona feina i us les volen dedicar amb el seu carinyo!!.

També agraïr al José Maria l’edició dels vídeos i sobretot la seva predisposició a ajudar a la nostra escola quan es plantegen aquest tipus d’activitats.

Sense oblidar-nos d’altres antics mestres que sense cap obligació col.laboren amb l’escola quan se’ls hi demana (tot i que de vegades no cal ni que els hi demanem), parlem de l’Alfredo i el José Manuel.

Suposo que algunes famílies ja heu vist els vídeos al canal youtube de l’escola, ja que els anàvem pujant a mesura que s’anaven acabant d’editar.

Si no ha estat així, aquí us deixo l’enllaç a cadascun dels nivells perquè els pogueu veure.

Esperem que us agradin!! Bon any a tothom!!!

Repàs d’anglès

Aqui tenieu uns exercicis per repassar i ampliar el vocabulari d’anglès fet a la classe. Podreu repassar animals, números, colors

 

 

Apadrinament lector

Aquest curs començarem l’Apadrinament Lector, un projecte acollit amb molta il·lusió i entusiasme.

Aquesta activitat és un treball cooperatiu que consisteix en fer parelles, formades per l’alumnat de sisè, que seran els padrins/es i l’alumnat de primer, que seran els fillols/es.

El fet de ser padrí/na de lectura, vol dir que es compromet a vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol/la, al mateix temps que l’engresca i li encomana el gust per la lectura.

Aquests són els objectius que ens hem proposat:

– Millorar el nivell lector dels alumnes de primer.

– Afavorir la comunicació entre els alumnes dels diferents cicles.

– Fomentar actituds d’interès envers la lectura.

– Treballar la cooperació i el compromís d’ajuda entre els cicles.

– Treballar diferents estratègies de lectura.

– Gaudir de la lectura.

Aquesta activitat es realitzarà un cop per setmana durant 45 minuts.

El primer que hem fet ha sigut explicar als alumnes el funcionament i objectius de l’activitat, i després fer el sorteig de les parelles.  Aquestes s’han presentat i han signat un contracte amb el qual es comprometen a treballar junts, ajudant-se en tot el necessari.  Això afavorirà a que es crei uns bons lligams afectius i que els moments de lectura siguin agradables i atraients.

DSC04914                           DSC04956

El padrí/na tindrà un carnet d’apadrinament lector, on hi constarà el seu nom i el del seu fillol/la.

El fillol/la és el que portarà el llibre, que haurà escollit prèviament amb l’ajuda de la mestra, tenint en compte el nivell de lectura de cada alumne/a i les tipologies de text.

DSC04990                         DSC05020

L’avaluació dels alumnes es durà a terme mitjançant un registre.  Un cop el fillol/la hagi acabat de llegir un conte, pintarà, retallarà i enganxarà una fulla en l’arbre de la lectura i mentrestant el padrí/na omplirà un full de seguiment que aquest permetrà a les mestres fer el seguiment dels aprenentatges de cada un dels integrants de la parella: el padrí/na i el fillol/la.

Al final de curs se’ls lliurarà un petit detall i un diploma, acreditant-los com a padrins/nes.