Dilluns dia 2 de novembre no hi ha escola

Benvolgudes famílies,

Avui ha estat un dia especial on l’escola celebra la festa de la castanyada.
S’han fet un seguit d’activitats a l’escola que us narrem a l’entrada de la festa.
El següent mail és per recordar que el dilluns dia 2 de novembre és el segon dia de lliure disposició de les escoles de St. Quirze del Vallès, per tant, no hi haurà classe.
Aprofitem també per recordar que des de la nostra AMPA, s’ha organitzat una paradeta al Parc de les Morisques per vendre castanyes. Hi seran avui i demà a la tarda entre les 17h. i les 22h.
Esperem que us hi pogueu apropar i participeu, ja que la recaptació anirà dirigida a la propera Nit d’Estels que el nostre alumnat de 4t i 5è ja espera amb candaletes tot i que encara queda moooolt!!

Esperem gaudiu d’aquesta festa de la castanyada amb els vostres fills/es,

Salutacions,

Xavi López

Gran dia de la Castanyada!

Vet aquí que una vegada, en una escola anomenada Purificació Salas Xandri, la tardor havia arribat. El pati ple de fulles estava i els dies s’escurçaven. Però l’alegria dels nens i nenes, això rai que no canviava.

La Castanyada van decidir de celebrar, amb jocs al pati, danses i berenars. Fins  i tot la senyora Castanyera els va visitar!

I ara us deixem amb  imatges de la festa, d’alegria i de gresca!

EDUCACIÓ INFANTIL

Els nens i nenes més petits van rebre a la senyora Castanyera que els hi va explicar contes i  la seva vida a la muntanya. Per la tarda van ballar danses i s’ho van passar d’allò més bé!

CICLE INICIAL I MITJÀ

Abans de fer un bon esmorzar, els alumnes d’aquest cicles van estar fent “jocs de tardor” al pati. Passaven per diferents activitats: de punteria, d’equilibri, de relleus, dels sentits  i de creació plàstica. Va ser trepidant!

CICLE SUPERIOR

Els alumnes d’aquest cicle van fer tallers de creació plàstica guiats pels alumnes de 1r de la ESO. Tots van sortir amb una xapa de tardor i un porta-espelmes molt bonics. Va ser un moment de retrobament entre nens i nenes de l’Escola i els de l’Institut compartint també esmorzar i esbarjo al pati.

Un conte per tastar

Avui hem explicat el conte “Un collaret d’estels”  (si cliqueu en el títol, podreu veure’l).

L’hem representat com autèntics actors i actrius; alguns eres els estels, el pardal i la lluna; fins i tot, els vostres fills i filles han proposat de representar a l’arbre on tenia el seu niu  l’ocellet.

conte5

conte4

Després de dramatitzar el conte, ens ha entrat molta gana, però abans d’esmorzar, tindríem un petit aperitiu. Faríem un collaret d’estels amb cereals (“Estrellites”), ficant cada “estrellita” dins d’un cordill. Amb aquesta activitat hem pogut treballat hàbits d’escolta al conte, memorització de la frase que havíem de dir, motricitat fina posant cada estrelleta al cordill, hem fet numeració contant les estrelles, i fins i tot, el tast dels cereals; uns deien que eren dolços, altres salats, amb gust de galetes, …

conte1

conte2

conte3

M’agrada el Nadal

Amb la gelatina també es pot aprendre

La Noèlia ens ha ensenyat un petit pot amb alguna cosa a dins. Ens va preguntar què era i les respostes van ser:  un flam, fang (perquè era de color marró), plastilina, … Així que el va obrir ens va deixar tocar-ho. Era molt tovet i brillava. Però encara no sabíem què podia ser. Així que ens tocava olorar-ho i finalment, tastar-ho. Era molt dolç; sembla piruleta o xupa-xups, és caramel, m’agrada molt, és … GELATINA!!!

Vam comptar a veure si hi hauria per a tots, després la vam classificar per colors i finalment, vam agafar la que més ens agradava. Ara només quedava, jugar, aprendre, experimentar, tocar, … Tot un aprenentatge.

gel1

gel 6

gel 5

gel 4

gel 3

gel 2

A P3 fem estadística

A la classe hi ha més nens o més nenes? Per saber-ho hem fet una estadística. Hem posat una peça de lego a la  nena o al nen, segons el que érem nosaltres. Primerament, la pregunta era evident. Com són els nens? i Com són les nenes? Algunes de les respostes han estat: les nenes porten vestits i els nens pantalons, els nens porten cabell curt i les nenes no, … Però si mireu a un costat i a l’altre, a la classe tenim nenes amb el cabell curt i que porten pantalons. Després d’una llarga conversa hem vist que el que ens diferencia és una altra cosa i no el cabell, la roba, les preferències de joguines o els sentiments.

est2

L’Arlet vol ser pirata!!!

L’Arlet ha portat un pedaç de pirata. Quan li hem preguntat si voldria ser pirata… la resposta ha estat ràpidament que sí, per viatjar amb vaixell. I ens ha sorgit la següent pregunta:

-De què estan fets els vaixells? Per què suren?

Algunes de les respostes a aquesta pregunta eren; de pedra, de fusta, …

A partir d’aquí, hem començat a experimentar, fer hipòtesis, observar,…  Hem posat un munt d’objectes diferents dins l’aigua.  El resultat és que hem aprés i a més a més, ens ho hem passat molt bé.

sura 5

sura 4

sura 3

sura 2

sura 1

sura 6

Descobrim les figures geomètriques amb pals d’arbre

A partir d’uns pals que teníem a l’aula, ens hem plantejat la pregunta si podíem construir les diferents figures geomètriques; triangle, cercle, quadrat i rectangle.

Primerament, hem treballat el llarg i curt. Després, ens hem atrevit a experimentar i a construir figures. La conclusió ha estat que sí podem fer quadrats, rectangles i triangles amb els pals perquè són figures que tenen “puntes”. Però no es poden fer cercles ja que no tenen cap “punta” i els pals sí.

fig 2

fig 3

 

Les maletes anem a l’aula de racons

Aquesta setmana hem començat a anar a l’aula de racons. Els vostres fills i filles s’han convertit en mares i pares de família que cuidaven als seus bebès, que cuinaven, que planxaven,… i fins i tot, en mecànics i mecàniques que arreglaven, a cop de martell, un cotxe.

racons 2

racons1

racons 3

Treballem el traç vertical

Hem fet el traç vertical a partir de diferents activitats, per tal de treballar la motricitat fina de manera lúdica.

traç 6

traç 5

traç 3

traç 2

traç 1